|
|
|
| Ordenat per |
| |
| 100 enigmes que la ciència (encara) no ha resolt | |
| | | |
|  |
|
Resum:
Aquest recull d’enigmes té una vocació clara de quedar parcialment obsolet en relativament poc temps. Això és perquè bona part dels temes que es plantegen en aquest llibre estan sent objecte d’intensa recerca, de manera que és previsible que deixin d... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| 100 mites de la ciència | |
| | | |
|  |
|
Resum:
No és cert que fem servir únicament el 10% del cervell, que en lluna plena neixin més criatures, que els estruços amaguin el cap sota terra o que l’aigua de la pica giri al revés a l’hemisferi sud. Totes aquestes afirmacions són mites guarnits amb ap... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| A mi no se’m moren les plantes | |
| | | |
|  |
|
Resum:
Tot el que volies saber del món de les plantes i no t’atrevies a preguntar
Arribem a casa i... altre cop, la planta pansida... Potser és que no en sabem prou de relacionar-nos amb el món vegetal o que ens fa massa por... fracassar. Però el m... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| Blocs de ciència | |
| | | |
|  |
|
Resum:
Per què la xocolata ens agrada tant? Què hi tenen a veure, els vampirs amb el càncer? Com és que hi ha persones que veuen colors en sentir algunes músiques? Què hi ha a l’espai que atrau la nostra galàxia? Per què desapareixen les granotes arreu del ... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| Déu, Cosmos, Caos | |
| | | |
|  |
|
Resum:
El diàleg entre ciència i religió és una frontera del coneixement especialment activa en l’actualitat. En un temps en què l’avenç científic i tecnològic obre noves perspectives en la manera de percebre el món i la vida, les preguntes i les vivències ... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| El canvi climàtic a casa nostra | |
| | | |
|  |
|
Resum:
L’ascens del nivell de la Mediterrània destruirà les nostres platges; l’Albufera de València i el Delta de l’Ebre desapareixeran engolits per la mar; patirem més sequeres i incendis, i l’increment de les temperatures potser ens obligarà a viure en un... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| El laberint del temps, la simfonia de la matèria | |
| | | |
|  |
|
Resum:
El laberint del temps, la simfonia de la matèria ens proposa un viatge per la història de la recerca científica i humanística encaminat a descobrir de què estem fets, d’on venim i cap a on anem. Es tracta d’una lectura apassionant que planteja les gr... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| El viatge a l'amor | |
| | | |
|  |
|
Resum:
Els secrets de l'amor s'havien interpretat sempre des dels camps de la moral o la literatura. "L'amor és cec", es deia, però avui comencem a saber que es mou per raons evolutives i biològiques extremament precises. La revolució tecnològica permet, pe... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| Excuses per no pensar | |
| | | |
|  |
|
Resum:
Eduard Punset ens convida a passejar pels diferents itineraris de la vida: les emocions, el cervell, els canvis, l'aprenentatge, l'origen de l'univers, el poder... Fins i tot ens regala fórmules senzilles per ser més feliços en un món millor i ens re... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| Gramàtiques extraterrestres | |
| | | |
|  |
|
Resum:
És possible la comunicació amb altres formes de vida fora del nostre planeta? Amb qui, amb què i com podríem establir aquesta comunicació, si és que hi ha algú a l’altra banda? Aquesta obra aborda la recerca científica d’intel·ligència extraterrestre... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| La fí de la diabetis | |
| | | |
|  |
|
Resum:
«Vull escriure un llibre de reflexió, un xic provocador si cal, després d’escoltar, astorat, un nombre abundant de bajanades sobre les cèl·lules mare i la diabetis.» Amb aquesta claredat ens mostra Ramon Gomis les seves cartes. Avui, la vida de les p... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
| Mirant el món a través dels números | |
| | | |
|  |
|
Resum:
Mirant el món a través dels números planteja, amb una lectura amena, una aproximació teòrica i pràctica a la matemàtica intuïtiva infantil i a la matemàtica formal escolar, establint el nexe entre elles: com els nens i les nenes entenen i empren els ... |
| Llegir més |
| |
| | | |
| | | |
|
|
|
|